Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Menggunakan Hasil Pengukuran di Kelas X TITL SMK Negeri 1 PariamanSyukranDhaniauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media yang kurang tepat pada pembelajaran Menggunakan Hasil Pengukuran (MHP). Media yang digunakan saat ini belum membuat siswa belajar secara interaktif dan belum dapat melibatkan semua siswa belajar secara mandiri serta materi pelajaran juga memiliki tingkat keabtrakan yang cukup tinggi. Hal inilah yang kemudian menyebabkan tujuan pembelajaran tidak tercapai secara optimal yang berdampak pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran yang dapat membuat siswa belajar secara interaktif dan mandiri serta dapat membuat materi pembelajaran yang bersifat abstrak manjadi konkret. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan multimedia pembelajaran interaktif yang valid, praktis dan efektif pada mata pelajaran Menggunakan Hasil Pengukuran (MHP). Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop) dan penyebaran (Dessiminate). Subjek penelitian ini adalah multimedia pembelajaran interaktif MHP yang dikembangkan terbatas pada kompetensi dasar melakukan pengukuran besaran kuat arus listrik. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi yang diberikan kepada dua orang dosen Teknik Elektro dan guru mata pelajaran Menggunakan Hasil Pengukuran sebagai validator. Responden untuk uji coba praktikalitas dan efektivitas adalah siswa kelas X TITL dan guru mata pelajaran MHP. Data praktikalitas menggunakan angket praktikalitas yang disebarkan kepada guru MHP dan siswa kelas X TITL. Data efektivitas diperoleh dari hasil posttest siswa kelas X TITL SMK Negeri 1 Pariman. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data validitas dari tim validator yaitu syarat didaktik dengan rata-rata 0.88, syarat konstruksi dengan rata-rata 0.88 dan syarat teknis dengan rata-rata 0.89 dengan demikian media yang dikembangkan dinyatakan valid. Hasil uji praktikalitas guru diperoleh sebesar 93,75% dan siswa sebesar 90,27%. Hasil uji efektivitas didapatkan ketuntasan klasikal sebesar 81,08%. Dengan demikian penelitian ini telah menghasilkan multimedia pembelajaran MHP yang valid, praktis dan efektif.TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2017Universitas Negeri Padang;Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.