relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43593/
title: Pengaruh Penggunaan Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PME Kelas XI Jurusan Teknik Listrik di SMK Teknologi Lengayang
creator: Hidayat, Taufik
subject: T Technology (General)
description: Mata Pelajaran Penerapan Mekanik Elektro (PME) merupakan salah satu mata pelajaran yang penting dipelajari siswa yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menggunakan teknologi untuk dimanfaatkan dalam mengikuti proses belajar mengajar di sekolah, sehingga selepas dari jenjang pendidikan yang ditempuhnya ada nilai tambah yang dimiliki. Namun masalah yang ditemui adalah kurangnya penggunaan metode pembelajaran yang terencana dalam pembelajaran yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan peran serta siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilaksanakanlah suatu penelitian dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakannya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan  metode demonstrasi pada mata pelajaran Penerapan Mekanik Elektro (PME) di SMK Teknologi Lengayang.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat quasy eksperimen. Populasi penelitian ini adalah  siswa kelas XI SMK Teknologi Lengayang, pada tahun ajaran 2010/2011. Teknik penarikan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah  dengan purposive sampling, yaitu yang menjadi sampel adalah  siswa kelas XI EL 1 SMK Teknologi Lengayang (kelas eksperimen) dan siswa kelas XI EL 2 SMK Teknologi Lengayang (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar dan alat pengumpul data  yaitu lembaran soal tes dan praktek. Setelah di peroleh data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian barulah dianalisis dengan menggunakan  t-tes. Dari hasil penelitian  rata-rata nilai siswa dari pembelajaran yang menggunakan Metode Demonstrasi (70,56) lebih tinggi dari pembelajaran yang tidak menggunakan Metode Demonstrasi (60,26). Hasil uji t hitung  > t tabel  , yaitu 6,78 > 2,00 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran PME dengan menggunakan Metode Demonstrsi lebih efektif belajarnya jika dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan Metode Demonstrasi di SMK Teknologi Lengayang pada taraf kepercayaan α 0,05.
date: 2012
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43593/1/final_B1_03_TAUFIK_HIDAYAT_07330_2640_2012.pdf
identifier:   Hidayat, Taufik  (2012) Pengaruh Penggunaan Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PME Kelas XI Jurusan Teknik Listrik di SMK Teknologi Lengayang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.