Repository Universitas Negeri PadangPerbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Model Pembelajaran Langsung pada Mata Diklat Menerapkan Pengukuran Komponen Elektronika di SMKN 1 PadangVeronika WulandariKadjuauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa kelas X TITL SMKN 1 Padang pada mata diklat Menerapkan Pengukuran Komponen Elektronika (MPKE). Hal ini disebabkan oleh model pembelajaran yang digunakan masih bersifat pembelajaran langsung, dimana proses pembelajaran hanya berpusat pada guru. Oleh sebab itu dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Model pembelajaran Problem Based Learning merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang dimulai dengan menyelesaikan suatu masalah, tetapi untuk menyelesaikan masalah itu peserta didik memerlukan pengetahuan baru untuk dapat menyelesaikannya. Tujuan pembelajaran dapat tercapai jika kegiatan pendidikan dipusatkan pada tugas-tugas atau permasalahan yang otentik, relevan dan dipresentasikan dalam satu konteks. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan hasil belajar MPKE dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning di SMKN 1 Padang. Jenis penelitian ini bersifat Quasi Experiment dengan desain yang digunakan adalah Randomized Control Group Posttest Only Design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL A dan X TITL B SMKN 1 Padang yang masing-masing berjumlah 26 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar MPKE adalah Posttest. Instrumen tersebut sebelum digunakan terlebih dahulu di uji validitasnya. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata Posttest kelas eksperimen yaitu 82,19 dan kelas kontrol yaitu 75,15. Sedangkan dari perhitungan t-test diperoleh thitung yaitu 3,36. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan model pembelajaran langsung.TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2016-02Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknik ElektroThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.