<didl:DIDL xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43572" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43572</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-06-09T00:47:42Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource mimeType="application/xml" ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/43572/DIDL/repounp-eprint-43572.xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43572/</dc:relation>
        <dc:title>Hubungan antara Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Sarana-&#13;
Prasarana Pembelajaran dengan Hasil Belajar Kognitif&#13;
IPA Siswa Kelas VIII SMPN 28 Padang</dc:title>
        <dc:creator>Oktrianda, Venny</dc:creator>
        <dc:subject>LB1603 Secondary Education. High schools</dc:subject>
        <dc:subject>Q Science (General)</dc:subject>
        <dc:description>Ada dua faktor pendukung yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Faktor tersebut adalah faktor internal dan faktor eksternal. Diantara faktor internal dan eksternal tersebut adalah motivasi belajar dan pemanfaatan sarana-prasarana. Faktor-faktor tersebut dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, terutama pada ranah kognitif. Namun kenyataannya di lapangan, siswa di SMPN 28 Padang masih kurang aktif dalam pembelajaran, khususnya mata pelajaran IPA. Hal ini dikarenakan motivasi belajar yang kurang dan pemanfaatan sarana-prasarana yang tidak digunakan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan pemanfaatan sarana-prasarana pembelajaran dengan hasil belajar kognitif IPA siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas VIII SMPN 28 Padang yang terdaftar pada Tahun Pelajaran 2014/2015 dan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi Pearson Product Moment dan selanjutnya digunakan Uji-t untuk mengetahui koefisien korelasi signifikan atau tidak. Untuk melihat persentase sumbangan pengaruh motivasi belajar dan pemanfaatan sarana- prasarana dengan hasil belajar kognitif IPA siswa dilakukan analisis menggunakan koefisien penentu/determinan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar kognitif IPA siswa sebesar 33,64% dan terdapat hubungan yang positifdan signifikan antara pemanfaatan sarana-prasarana pembelajaran dengan hasil belajar kognitif IPA siswa sebesar 8,41%. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwaterdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan pemanfaatan sarana-prasarana pembelajaran dengan hasil belajar kognitif IPA siswa. Persentase sumbangan yang diberikan motivasi belajar dan pemanfaatan sarana-prasarana pembelajaran dengan hasil belajar kognitif IPA adalah 32,49%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan pemanfaatan sarana-prasarana pembelajaran berhubungan sangat erat dengan hasil belajar kognitif IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 28 Padang.</dc:description>
        <dc:date>2016-02</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43572/1/final_B1_03_VENNY_OKTRIANDA_1106276_1703_2016.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Oktrianda, Venny  (2016) Hubungan antara Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Sarana- Prasarana Pembelajaran dengan Hasil Belajar Kognitif IPA Siswa Kelas VIII SMPN 28 Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="text" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43572/1/final_B1_03_VENNY_OKTRIANDA_1106276_1703_2016.pdf"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/html" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43572/"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>