Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Modul Biologi Berorientasi Problem Solving Disertai Gambar tentang Materi Ekosistem untuk Peserta Didik Kelas X SMAUunJunitaauthorProses pembelajaran merupakan suatu interaksi antara guru dengan peserta didik dalam mentransfer dan menginterprestasikan pengalaman dan pengetahuan yang telah dimiliki dalam format yang baru. Proses transfer dan interprestasi pembelajaran biologi berjalan optimal apabila didukung oleh media pembelajaran dan pendekatan pembelajaran yang tepat. Media pembelajaran berupa LKS dan buku cetak berbasis Kurikulum 2013 telah tersedia dan sudah banyak digunakan di Sekolah, namun penyajian materi yang terlalu banyak dan gambar tidak berwarna membuat peserta didik kurang tertarik untuk belajar. Termasuk penyajian materi Ekosistem yang merupakan materi pada semester genap kelas X SMA. Oleh karena itu dilakukan penelitian yang bertujuan menghasilkan modul biologi berorientasi problem solving disertai gambar tentang materi ekosistem untuk peserta didik kelas X SMA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan 4-D model. Pada penelitian ini hanya dilakukan tiga tahapan, yaitu define, design, dan develop. Tahap define (pendefinisian) dilakukan untuk menetapkan serta mendefinisikan syarat-syarat pembelajaran. Tahap design (perancangan) bertujuan untuk menghasilkan modul biologi berorientasi problem solving disertai gambar tentang materi ekosistem. Tahap develop (pengembangan) dilakukan validasi oleh 4 orang validator serta uji praktikalitas oleh 2 orang guru dan 30 orang peserta didik Kelas X SMA Negeri 5 Padang. Hasil validasi diperoleh rata-rata nilai validitas sebesar 4,36 dengan kriteria sangat valid. Hasil uji praktikalitas oleh guru menunjukkan bahwa modul memiliki rata-rata nilai kepraktisan sebesar 4,24 dengan kriteria sangat praktis dan oleh peserta didik 4,37 dengan kriteria sangat praktis. Disimpulkan bahwa modul biologi berorientasi problem solving disertai gambar tentang materi ekosistem untuk peserta didik kelas X SMA yang dikembangkan memiliki kriteria sangat valid dan sangat praktisLB1603 Secondary Education. High schoolsQ Science (General)2018-05Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.