Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Berbantuan Modul terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI SMA Negeri 1 PasamanTiaraNabelaauthorPenelitian ini berawal dari fenomena di sekolah bahwa proses pembelajaran berpusat pada guru, sehingga kurangnya minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran PPKn. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa belum mencapai batas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan model pembelajaran pada proses pembelajaran berlangsung yaitu dengan menerapkan model Team Assisted Individualization berbantuan modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Team Assisted Individualization (TAI) berbantuan modul terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas XI di SMAN 1 Pasaman Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk quasy experiment. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pasaman Tahun Pelajaran 2017/2018. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling, yang menjadi sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS.2 (kelas eksperimen) dan siswa kelas XI IIS.4 (kelas kontrol). Data yang diambil dari penelitian ini adalah data primer tentang hasil belajar PPKn. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal. Setelah diperoleh data hasil belajar, data diolah dengan menggunakan uji-t, yang terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran team assisted individualization berbantuan modul yaitu 84,27 lebih tinggi dari yang menerapkan pembelajaran konvensional yaitu 71,48. Sedangkan dari perhitungan t-tes diperoleh thitung >ttabel, yaitu 6,15 > 1,67 pada taraf signifikan α 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran team assisted individualization berbantuan modulberpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas XI di SMA Negeri 1 Pasaman.LB1603 Secondary Education. High schools2018Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.