Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik Kelas X IL3 SMKN 5 PadangTiaraSantikaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh penyampaian materi pembelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik yang tidak tersampaikan dengan baik, karena guru menyampaikan materi dengan ceramah. Hal inilah yang kemudian menyebabkan tujuan pembelajaran tidak tercapai secara optimal yang berdampak pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran yang dapat menyajikan materi yang abstrak menjadi konkrit. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk akhir berupa multimedia pembelajaran interaktif yang valid, praktis dan efektif pada mata pelajaran DPL. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop) dan penyebaran (Dessiminate). Subjek penelitian ini adalah multimedia pembelajaran interaktif DPL yang dikembangkan terbatas pada kompetensi dasar memahami hukum-hukum dan fenomena kemagnetan. Responden untuk uji coba praktikalitas dan efektivitas adalah siswa kelas X IL3 dan guru mata pelajaran DPL. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi yang diberikan kepada dua orang dosen Teknik Elektro dan guru DPL sebagai validator. Data praktikalitas menggunakan angket praktikalitas yang disebarkan kepada guru DPL dan siswa kelas X IL3. Data efektivitas diperoleh dari hasil posttest siswa kelas X IL3. Berdasarkan hasil penelitian, pengujian validitas multimedia interaktif yang dilakukan oleh tiga orang validator diperoleh nilai sebesar 0,9 dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas guru diperoleh sebesar 89.22% dalam kategori praktis dan dari guru sebesar 87.5%. Hasil uji efektivitas 89,65%. Dengan demikian penelitian ini dapat digunakan pada proses pembelajaran DPL untuk meningkatkan hasil belajar siswa.LB1603 Secondary Education. High schoolsT Technology (General)2017Universitas Negeri Padang;Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.