<mods:mods xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" version="3.3" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Partisipasi Masyarakat dalam Pendidikan untuk Pendidikan Anak Usia Dini (Studi di TK Samudera Kelurahan Air Tawar Barat)</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Tika</mods:namePart><mods:namePart type="family">Arvanny</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Masyarakat, orang tua, dan pemerintah daerah merupakan faktor penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Mereka  mempunyai kewajiban untuk berperan aktif dalam menciptakan pendidikan yang layak dan berkualitas bagi peserta didik khususnya bagi pendidikan anak usia dini di TK Samudera. Peneliti ingin menggambarkan dan mendeskripsikan partisipasi masyarakat  dalam pendidikan anak usia dini di TK  Samudera  Kelurahan Air Tawar Barat, Kecamatan Padang Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Sementara teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan studi dokumentasi, pengamatan dan observasi, serta studi kepustakaan. Alat pengumpulan data adalah pedoman wawancara, camera, dan catatan lapangan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi. Data yang diperoleh selama penelitian dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, klasifikasi data, pemaknaan data, dan mengambil kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat dalam pendidikan khususnya pendidikan anak usia dini di TK Samudera masih sangat kurang, hal ini terlihat dari bentuk partisipasi masyarakat dalam segi finansial, material, akademik, kultural, dan evaluatif. Partisipasi finansial diberikan dari orang tua saja, tetapi masyarakat secara umum tidak berpartisipasi. Partisipasi material belum diberikan oleh masyarakat secara keseluruhan. Partisipasi akademik diberikan oleh orang tua dan tokoh masyarakat saja, tetapi secara umum masyarakat tidak berpartisipasi. Partisipasi kultural diberikan oleh orang tua saja, tetapi masyarakat secara umum tidak berpartisipasi. Partisipasi evaluatif diberikan oleh masyarakat secara keseluruhan. Sehingga dapat dikatakan secara keseluruhan bentuk partisipasi masyarakat tersebut belum terlaksana secara optimal. Hal ini disebabkan kurangnya perhatian dan kepedulian masyarakat  terhadap TK Samudera dan kesibukan masyarakat dengan pekerjaannya masing-masing.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB1501 Primary Education</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2018</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Ilmu Sosial Politik FIS UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>