<mods:mods xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" version="3.3" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>The Effect  Of Using   Peer-Assisted Learning  Strategy   &#13;
Toward  Student’s Reading Comprehension At SMKN 1 Tanjung&#13;
Raya</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Rama Wahyu</mods:namePart><mods:namePart type="family">Utama</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat dampak penggunaan PALS terhdap membaca. Peneliti menggunakan soal pilihan ganda untuk mengumpulkan&#13;
data. Populasi penelitian ini adalah 55 orang siswa kelas X di SMKN 1 Tanjung Raya dan sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 1 (25 siswa) sebagai grup control dan X TKJ 1(30 siswa) sebagai kelas experimental dengan&#13;
menggunakan PALS. Untuk menentukan sampel dalam penelitian menbbgunakan Cluster Sampling. Dalam menganalisa data, peneliti menggunakan uji Liliefors dan mennguji homogenitas menggunakan uji f. dan peneliti menggunkan uji z &#13;
untuk menguji hipotesis dan hasilnya  = 0.05. hasil dan penelitian ini menunjukan  hipotesa penelitian ini diterima. Dan menunjukan T obtained &gt; Ttable or 2.14 &gt; 1.645. Jadi, pemahaman membaca dari siswa dengan menggunakan PALS&#13;
lebih baik dan pada siswa yang tidak di ajar dengan PALS</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2019-06-07</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Teknik  Elektro FT UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>