Repository Universitas Negeri PadangPenerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik Kelas X TIPTL di SMK Negeri 1 BukittinggiRahmatHidayatauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan perbaikan sikap siswa dalam bekerja pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik (PDE). Peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SMKN 1 Bukittinggi. Beberapa masalah yang penulis identifikasi mempengaruhi hasil belajar dan sikap siswa dalam bekerja diantaranya proses pembelajaran yang belum mampu mengembangkan kreatifitas siswa dalam belajar. Sumber belajar masih terpusat pada guru, siswa bersifat pasif dalam belajar, tidak adanya refleksi tehadap proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik banyak di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Metode penelitian ini merupakan penelitian pre-eksprimental dengan desain one group pretest-postest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TIPTL 1 SMKN 1 Bukittinggi pada tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 32 orang siswa. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes hasil belajar pretest dan posttest berupa soal objektif sebanyak 30 item untuk pretest dan posttest. Sedangkan pada ranah afektif data di kumpulkan dengan observasi awal dan akhir dengan kriteria dan item yang telah divalidasi sebelumnya. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Gain Score. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa rata-rata nilai hasil belajar sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sebesar 68,59, dan rata-rata skor hasil belajar setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) adalah 84,06. Berdasarkan perhitungan Gain Score terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 0,46 dengan kategori peningkatan sedang sesudah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini belum mencapai kategori tinggi, kemungkinan disebabkan oleh beberapa factor diantaranya,kurangnya kemampuan peneliti dalam penguasaan kelas sehingga saat proses pembelajaran siswa kurang konsentrasi, dan alokasi waktu pembelajaran belum mencukupi untuk menerapkan model Problem Based Learning (PBL).TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2015-09-06Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.