@phdthesis{repounp43391,
           month = {August},
          school = {Universitas Negeri Padang},
            year = {2016},
           title = {Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Prezi untuk
Siswa SMA Kelas XI IPA pada Materi Struktur dan Fungsi Sel
sebagai Unit Terkecil Kehidupan},
          author = {Megawati, Megawati},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43391/},
        abstract = {Secara umum, saat ini multimedia interaktif masih jarang digunakan sebagai media pembelajaran. Adanya interaktivitas dan animasi pada multimedia interaktif menjadikan media ini lebih unggul dibandingkan media cetak. Guru dituntut untuk mampu menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran untuk tersampaikannya pesan secara optimal. Salah satu multimedia yang bisa dikembangkan adalah prezi. Prezi memiliki keunggulan dengan memiliki kanvas virtual. Semua ide tertuang dalam satu kanvas, baik teks, audio, video dan semua materi pembelajaran.selain bisa digunakan oleh guru, multimedia ini juga bisa digunakan oleh siswa, sehingga membuat pelajaran jadi lebih menarik. Oleh karena itu, dilakukan penelitian pengembangan dengan tujuan menghasilkan media pembelajaran elektronik berbasis prezi pada materi struktur dan fungsi sela sbagai unit terkecil kehidupan yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan tiga tahap dari 4-D models, yang terdiri dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Subjek penelitian ini terdiri dari 5 orang validator, yang terdiri dari 3 orang dosen dan 2 orang guru, serta 30 siswa kelas XII IPA 3 di SMAN 14 Padang. Data penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui lembar validasi dan praktikalitas, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa multimedia interaktif berbasis prezi. Media yang dihasilkan dikategorikan valid oleh validator baik dari aspek isi, aspek kelayakan isi, kebahasaan penyajian dan visualisasi dengan nilai rata-rata 83,87\%. Media yang dihasilkan juga dikategorikan sangat praktis oleh guru dengan nilai rata-rata 88.54\% dan dikategorikan sangat praktis oleh siswa dengan nilai rata-rata 92.64\% dari segi aktivitas pembelajaran,kemudahan penggunaan dan manfaat.}
}