@phdthesis{repounp43389,
           month = {August},
          school = {Universitas Negeri Padang},
            year = {2017},
           title = {Pengaruh Penerapan Metode Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika Pada Kelas VII di SMP Negeri 3 Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman},
          author = {Rosliana, Mega},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43389/},
        abstract = {Berdasarkan hasil observasi bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika belum mencapai kriteria yang telah ditetapkan, siswa kelas VII kurang aktif dalam pembelajaran serta kurang semangat dalam belajar Fisika. Untuk itu diperlukan strategi yang membutuhkan siswa untuk menemukan sesuatu, memecahkan masalah dan melibatkan siswa dalam pembelajaran yaitu dengan menggunakan metode tutor sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika Pada Kelas VII di SMP Negeri 3 Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian pendekatan eksperimen. Populasi penelitian siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman. dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling, kelas VII.3 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data berbentuk tes tertulis. Alat pengumpul data adalah lembar soal dan lembar jawaban tes berbentuk obyektif sebanyak 40 butir soal. Data diolah dengan menggunakan t-test. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan didapatkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas VII.3 sebagai kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas VII.2 sebagai kontrol. Hal ini dapat dilihat pada nilai rata-rata nilai 80,45 pada kelas eksperimen dan 74,77 pada kelas kontrol. Hasil analisis dengan menggunakan t-test menunjukkan hasil thitung 2,19 sedangkan ttable 1,99 pada taraf kepercayaan 0,05, sehingga thitung{\ensuremath{>}}ttable. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa yang menggunakan metode tutor sebaya dengan pembelajaran konvensional. Selain itu, dengan rata-rata nilai 80,45. Dengan kata lain penggunaan metode Tutor Sebaya berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika di kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman}
}