Repository Universitas Negeri PadangPenerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Modul dalam Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL) di SMKN 1 PadangRadinalRadinalauthorPembelajaran yang berpusat pada guru berdampak terhadap kurang optimalnya kemampuan berfikir siswa. Selain itu, siswa juga sulit untuk memahami materi pembelajaran dari bahan ajar yang telah disediakan, sehingga siswa menjadi pelajar pasif. Berdasarkan kenyataan tersebut perlu dilakukan penelitian tentang penerapan pembelajaran kooperatif Jigsaw berbantuan modul dalam mata pelajaran MRL di SMKN 1 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran MRL melalui pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan modul dan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Subyek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X (X TITL A dan X TDTL A) program keahlian Teknik Ketenaga-listrikan SMKN 1 Padang dengan jumlah keseluruhan siswa 68 orang, dimana X TITL A merupakan kelas eksperimen dan X TDTL A merupakan kelas kontrol. Penentuan kelas ini dilakukan secara acak dari kelas yang sudah ada, sehingga tidak ada pengelompokan siswa berprestasi. Hasil uji coba instrumen didapatkan 30 butir soal yang valid dari 35 butir soal tes. Jadi terdapat 30 butir soal objektif yang digunakan untuk post test. Data yang diperoleh dari hasil nilai post test dianalisis menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (uji-t).Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana rata-rata nilai dari kelas eksperimen adalah 75,3, sedangkan pada kelas kontrol mempunyai rata-rata 68,4. Dengan analisis uji-t diperoleh t hitung sebesar 2,5469 pada signifikansi 0,05 dan t tabel = 1,668. Oleh karena nilai t hitung > t tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol pada mata pelajaran MRL di SMKN 1 Padang, diterima pada taraf signifikansi 0,05. Oleh karena itu, jika diinginkan hasil pembelajaran ini lebih baik maka dianjurkan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan modul.TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2012-04-23Universitas Negeri Padang;Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.