Repository Universitas Negeri PadangPerbedaan Keterampilan Menulis Opini dalam Karangan Argumentasi dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Media Karikatur dan Media Kartun pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Panti Kabupaten PasamanNovaritaNovaritaauthorTujuan penelitian ini sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis opini dalam karangan argumentasi dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media karikatur pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis opini dalam karangan argumentasi dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media kartun pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman. Ketiga, mendeskripsikan perbedaan keterampilan menulis opini dalam karangan argumentasi dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media karikatur dan media kartun pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah (Randomized control-Preetest-Posttest- Design). Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik bertujuan (purpsive sampling). Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil preetest dan posttest keterampilan menulis opini dalam karangan argumentasi dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media karikatur dan media kartun pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan hal-hal berikut ini. Pertama, menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media karikatur (pretest – posttest) terhadap keterampilan menulis opini dalam karangan argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman. Setelah dilakukan uji-t, diperoleh thit = 3,26 dan ttab= 1,68, yaitu thit > ttab. Kedua, menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media kartun (pretest – posttest) terhadap keterampilan menulis opini dalam karangan argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman. Setelah dilakukan uji-t, diperoleh thit = 2,52 dan ttab= 1,68, yaitu thit > ttab. Ketiga, penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media karikatur lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media kartun terhadap keterampilan menulis opini dalam karangan argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman. Hal ini dibuktikan dengan uji-t keterampilan menulis opini dalam karangan argumentasi dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media karikatur lebih tinggi dibanding dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media kartun.LC Special aspects of educationP Philology. Linguistics2014Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.