Repository Universitas Negeri PadangPeranan Guru PPkn dalam Menanamkan Nilai-Nilai Patriotisme di SMP Negeri 1 Painan.NiningWulandariauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru dalam menanamkan nilai-nilai patriotisme, mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi guru dalam menanamkan nilai-nilai patriotisme, mengidentifikasi upaya yang dilakukan guru PPKN dalam menanamkan nilai-nilai patriotisme di SMP Negeri 1 Painan. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif yaitu membuat deskripsi, gambaran, dan lukisan tentang suatu keadaan atau peristiwa sebagaimana mestinya. Informan penelitian ditentukan dengan cara purposive sampling. Jenis datanya adalah data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui wawancara dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan melalui teknik triangulasi berdasarkan sumber. Analisis data dilakukan dengan proses pengumpulan data dalam penelitian kualitatif, mereduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan yang diperoleh selama penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai patriotisme belum sepenuhnya terlaksana, hal ini terlihat masih adanya siswa yang tidak mengindahkan nilai-nilai patriotisme, seperti ditemukannya kurangnya sikap rasa cinta tanah air siswa terlihat pada saat upacara bendera siswa banyak yang tidak serius dan menganggap upacara bendera sebagai kegiatan yang tidak penting, yang lebih memprihatinkan adanya siswa yang tidak hapal dengan lagu wajib indonesia raya, hal ini jelas menunjukan kurangnya rasa cinta tanai air dalam diri siswa, Selanjutnya kurangnya sikap rela berkorban yang ditunjukkan siswa masih adanya rasa acuh tak acuh siswa dalam mengikuti perlombaan di hari kemerdekaan, siswa menganggap perlombaan itu menyita waktu mereka untuk berlatih dan membuat mereka tidak bisa bermain, Selanjutnya yaitu rasa persatuan dan kesatuan, di SMP N 1 Painan rasa persatuan dan kesatuan masih kurang diterapkan hal ini terlihat dimana siswa masih mementingkan diri sendiri dari pada kepentingan bersama, siswa masih tidak mau membantu orang lain tetapi malah menertawakan teman yang kesusahan. Selanjutnya banyak nya siswa yang tidak memiliki jiwa pembaharu, serta sikap tidak kenal menyerah juga masih minim dimana siswa tidak mempertahankan kejayaan bangsa, mereka hanya melakukan apa yang mereka senangi saja. Selanjutnya kendala-kendala yang dihadapi guru dalam menanamkan nilai-nilai patriotisme yaitu terlalu sedikitnya materi tentang patriotisme di buku, susahnya materi patriotisme dimengarti karena dibuku materi patriotisme hanya kognitif saja, Upaya yang dilakukan guru dalam menanamkan nilai patriotisme yaitu berupa pemberian motivasi sebelum belajar, mengingatkan siswa untuk saling tolong menolong, menjaga persatuan dan kesatuan.JA Political science (General)LC Special aspects of educationLC5201 Education extension. Adult education. Continuing education2014Universitas Negeri Padang;Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan S-1 FIS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.