Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP Negeri 1 Payakumbuh.NindaKrisminaauthorBerdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan terhadap proses pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Payakumbuh, terlihat bahwa fokus pembelajaran masih berpusat kepada guru. Ini mengakibatkan siswa lebih banyak mendengarkan daripada keaktifan dalam mengeluarkan pendapat, diduga ini berpengaruh terhadap hasil belajarnya. Guru memberikan berbagai jenis sumber belajar untuk dapat dipelajari siswa namun dengan belajar yang konvensional mengakibatkan siswa kurang aktif dan kreatif. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Flipped Classroom terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 1 Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitaif berbentuk Quasy Experiment. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Payakumbuh tahun 2021/2022. Sampel diambil dari dua kelas yaitu kelas VIII9 sebagai kelas eksperimen dan VIII10 sebagai kelas kontrol. Data yang diperlukan dari penelitian ini adalah data hasil belajar yang diperoleh menggunakan tes berbentuk soal objektif sebanyak 40 butir soal, dan data dianalisis dengan uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas yang menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom yaitu 82,47 lebih tinggi daripada rata-rata kelas yang menggunakan metode konvensional yaitu 70,23. Dengan uji-t pada taraf signifikan α 0,05 diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,0297 > 1,645. Ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom dibandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Maka dapat disimpulkan bahwa menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Payakumbuh.LC Special aspects of educationLC5201 Education extension. Adult education. Continuing education2021Universitas Negeri Padang;Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.