Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penggunaan Teknik Think Talk Write terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Negeri 2 BukittinggiMettyBestryauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh lima permasalahan berikut. Pertama, pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi kurang diminati,hal tersebut terjadi karena kurangnya latihan menulis teks eksposisi. Kedua, lingkungan tempat tinggal yang tidak mendukung untuk belajar karena siswa lebih tertarik pada media elektronik seperti televisi. Ketiga, kurangnya motivasi dalam belajar. Keempat, metode dan teknik yang digunakan guru kurang bervariasi. Kelima, materi yang diberikan guru terfokus pada buku pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh penggunaan teknik think talk write terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Bukittinggi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis teks eksposisi. Kedua, teknik think talk write. Ketiga, penerapan teknik think talk write terhadap keterampilan menulis teks eksposisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan rancangan penelitiaan statis dua kelompok. Instrument penelitian ini adalah tes unjuk kerja yaitu tes menulis teks eksposisi kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan teknik think talk write. Data penelitian ini adalah hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi dengan menggunakan teknik think talk write dan tanpa menggunakan teknik think talk write siswa kelas X SMK Negeri 2 Bukittinggi. Hasil tes tersebut dibandingkan dengan menggunakan rumus uji-t untuk mengetahui pengaruh teknik think talk write terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Bukittinggi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, teknik think talk write dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Bukittinggi dengan nilai rata-rata 74,92 . Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi tanpa menggunakan teknik think talk write siswa kelas X SMK Negeri 2 Bukittinggi dengan nilai rata-rata 64,65. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf siginifikansi 95% dan derajat kebebasan (dk) = n – 2 karena thitung > ttabel (4,61>1,70). Dengan kata lain, terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan teknik think talk write dalam keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Bukittinggi.PN Literature (General)2015-02Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa Indonesia FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.