Repository Universitas Negeri PadangStudi Literatur: Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing dalam PembelajaranMaghfirahDawatiauthorHasil pembelajaran yang rendah dipengaruhi oleh permasalahan yang terdapat pada kegiatan pembelajaran yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru saja, peserta didik cenderung mencatat apa yang disampaikan oleh guru, kurangnya partisipasi seorang siswa dalam proses pembelajaran, guru menerangkan pembelajaran cenderung membacakan catatan untuk peserta didik dengan kalimat yang panjang sehingga peserta didik sulit dalam memahami materi pelajaran, siswa menjawab pertanyaan dengan ragu-ragu, peserta didik kurang berminat membaca ulang catatan, banyak siswa yang duduk diam, siswa sibuk dengan kegiatan masing-masing pada saat guru menerangkan pembelajaran. Tujuan penelitian ini hendak mengetahui penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharingpada satuan pendidikan SD, SMP/MTsN, dan SMA/SMK dalam pembelajaran. Penelitan ini menggunakan penelitian studi literatur menelaah 15 jurnal yang relevan dengan penelitian penulis. Jenis data yang digunakan adalah data sekunder yaitu data yang diperoleh secara tidak langsung. Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah diambil dari dokumen-dokumen yang berkaitan dengan penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menelaah dan menganalisis buku serta jurnal dengan kaidah yang berhubungan dengan model Active Knowledge Sharing. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran ActiveKnowledge Sharing(berbagi pengetahuan secara aktif) dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan metode penelitian studi literatur pada 15 jurnal yang ditelaah berkenaan dengan penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing, tedapat hasil yang diperoleh yaituhasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Active Knowledge Sharing berpengaruh terhadap hasil belajar siswa terlihat dari hasil telaah 10 jurnal penelitian kuantitatif dan terjadinya peningkatan terhadap hasil belajar siswa berdasarkan hasil telaah 5 jurnal dengan metode penelitian tindakan kelasH Social Sciences (General)2020-08Universitas Negeri Padang;Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.