Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik Kelas X TITL B SMK Negeri 1 Padang.MuliyanaMuliyanaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media yang kurang tepat pada pembelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik (DPL). Media yang digunakan belum dapat membuat siswa belajar secara interaktif dan belum dapat membuat siswa belajar secara mandiri serta materi pelajaran dasar dan pengukuran listrik memiliki tingkat keabstrakan yang cukup tinggi. Sehingga hal tersebut menyebabkan hasil belajar siswa rendah atau masih banyak yang di bawah KKM (80). Oleh karena itu untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa, diperlukan media pembelajaran yang dapat membuat siswa belajar secara interaktif dan mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran DPL. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap pendefinisian (Define), tahap perancangan (Design), tahap pengembangan (Develop) dan tahap penyebaran (Dessiminate). Subjek dari penelitian ini adalah media interaktif menggunakan Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran dasar dan pengukuran listrik dibatasi pada kompetensi dasar memahami rangkaian listrik AC. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket validasi yang diberikan kepada dua orang ahli media dan satu orang guru mata pelajaran DPL sebagai validator. Responden dari praktikalitas dan efektivitas adalah siswa kelas X TITL B dan guru mata pelajaran DPL. Data praktikalitas diperoleh dari pengisian angket praktikalitas yang disebarkan kepada siswa kelas X TITL B dan guru mata pelajaran DPL. Data efektivitas diperoleh dari hasil postest siswa kelas X TITL B SMK Negeri 1 Padang. Berdasarkan hasil penelitian, pengujian validitas multimedia interaktif yang dilakukan oleh tiga orang validator diperoleh nilai rata-rata sebesar 0,835 dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas guru diperoleh sebesar 100% dan siswa sebesar 89,8% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas didapatkan ketuntasan klasikal sebesar 84,6% dengan kategori efektif. Dengan demikian penelitian ini telah menghasilkan multimedia pembelajaran DPL yang valid, praktis dan efektifLC5201 Education extension. Adult education. Continuing educationTK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2017Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.