https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42873 2026-05-20T04:22:55Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42873/ Pengaruh Penggunaan Metode Tutor Sebaya (Peer Teaching) terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 1 Tanjung Raya Hendriza, Ludisa L Education (General) T Technology (General) Pendidikan di Indonesia sedang mengalami perubahan yang cukup mendasar yang diharapkan dapat memecahkan berbagai masalah pendidikan. Terutamanya adalah masih rendahnya mutu dan kualitas pendidikan yang ditandai oleh kurangnya keahlian dan keterampilan peserta didik. Oleh sebab itu permasalahan yang akan di kaji dalam penelitian ini adalah, "apakah penggunaan metode tutor sebaya berpengaruh terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa jurusan Teknik Komputer dan Jaringan". Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk quasy expseriment. Populasi penelitian ini adalah siswa Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 1 Tanjung Raya Pada Tahun Pelajaran 2017/2018. Sampel diambil dengan teknik consensus sampling, yaitu teknik pengambilan dengan menjadikan keseluruhan anggota populasi menjadi sampel. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X Teknik Komputer dan Jaringan, dimana kelas X.1 (kelas eksperimen) berjumlah 27 orang dan kelas X.2 (kelas kontrol) berjumlah 27 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik ANAVA, dengan taraf signifikan 5% (0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas yang belajar menggunakan metode tutor sebaya (peer teaching) dengan kelas yang belajar menggunakan metode konvensional, dengan f hitung > f tabel, 9,87 > 8,28, (2) terdapat perbedaan yang signifikan kreativitas berfikir siswa yang mengikuti pembelajaran metode tutor sebaya (peer teaching) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode konvensional, dengan f hitung > f tabel, 13,44 > 8,28. Dengan demikian metode pembelajaran tutor sebaya (peer teaching) berpengaruh secara signifikan pada taraf α 0,05 terhadap kreativitas berfikir dan hasil belajar siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 1 Tanjung Raya 2018-02 Thesis NonPeerReviewed text en https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42873/1/final_B1_03_LUDISA_HENDRIZA_1300172_1030_2018.pdf Hendriza, Ludisa (2018) Pengaruh Penggunaan Metode Tutor Sebaya (Peer Teaching) terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 1 Tanjung Raya. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage