<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_42831" LABEL="Eprints Item" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-05-24T21:26:52Z"><mets:agent TYPE="ORGANIZATION" ROLE="CUSTODIAN"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_42831_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Strategi Aktif Tipe Peer Lesson dan Model Konvensional pada Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL) Kelas X SMKN 1 Padang.</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Muhammad</mods:namePart><mods:namePart type="family">Najib</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan strategi pembelajaran yang kurang tepat sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa di SMKN 1 Padang kelas X TJTL pada mata pelajaran MRL. Pembelajaran konvensional digunakan untuk menyampaikan hal yang bersifat keterampilan dan informasi dasar dan bersifat prosedural. Sementara model pembelajaran yang bertujuan menuntut pengembangan kemampuan berpikir siswa dan pemecahan masalah yaitu model pembelajaran strategi aktif tipe peer lesson. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar menganalisis rangkaian listrik dengan menggunakan pembelajaran strategi aktif tipe peer lesson dan pembelajaran konvensional di SMKN 1 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yang masuk ke dalam jenis penelitian eksperimen semu (quasy-experiment). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TJTL-A dan X TJTL-B SMKN 1 Padang pada tahun ajaran 2014- 2015. Penentuan kelas kontrol dan eksperimen dilakukan dengan teknik random sampling. Setelah itu didapatkan kelas X TJTL-A sebagai kelas kontrol dan kelas X TJTL-B sebagai kelas eksperimen. Hasil belajar diperoleh dari tes akhir (posttest) yang kemudian dilakukan uji-t untuk uji hipotesis penelitiannya. Berdasarkan hasil penelitian terlihat rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Rata-rata kelas eksperimen 90,10 dan rata-rata kelas kontrol 84,70. Setelah dilakukan uji-t didapatkan nilai �ℎ�����= 4,28 &gt; ������ = 1,68 pada taraf signifikansi (α) = 0,05. Disimpulkan bahwa hasil belajar menggunakan model pembelajaran strategi aktif tipe peer lesson lebih tinggi dibanding model pembelajaran konvensional. Beda rata-rata hasil belajar menggunakan model pembelajaran strategi aktif peer lesson dengan model pembelajaran konvensional sebesar 5,40. Oleh sebab itu, model pembelajaran aktif tipe peer lesson dapat mengoptimalkan hasil belajar siswa.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education</mods:classification><mods:classification authority="lcc">TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2015</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknik Elektro FT UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_42831"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_42831_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42831/1/final_B1_03_MUHAMMAD_NAJIB_3747_2015.pdf" ID="eprint_42831_85739_1" SIZE="623308" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42831/1/final_B1_03_MUHAMMAD_NAJIB_3747_2015.pdf" xlink:type="simple"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_42831" DMDID="DMD_eprint_42831_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_42831_document_85739_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>