Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IS SMA Negeri Kota PayakumbuhNofaFitriauthorPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh motivasi berprestasi terhadap disiplin belajar siswa kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh. (2) Pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh. (3) Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh. (4) Pengaruh motivasi berprestasi secara tidak langsung terhadap hasil belajar melalui disiplin belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh. Teknik penarikan sampel adalah Proportional Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 75 orang siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif dan dilanjutkan dengan analisis induktif, Uji Asumsi Klasik: Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Linearitas, Analisis jalur (Path Analisis) dan Uji Hipotesis: Uji t, dengan menggunakan program Statistical Product and service solution (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap disiplin belajar siswa kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh dengan tingkat sig < α (0,000 < 0,05), (2) Pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh dengan tingkat sig < α (0,027 < 0,05), (3) Pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh dengan tingkat sig < α (0,001 < 0,05), (4) Pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap hasil belajar melalui disiplin belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh dengan total nilai pengaruh langsung dan tidak langsung sebesar 10 %. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada siswa untuk memanfaatkan waktu belajar yang telah dijadwalkan secara maksimal, tidak berada di luar kelas ketika bel telah berbunyi dan tidak keluar dari ruangan sebelum kegiatan belajar selesai sehingga bisa tercapai hasil belajar yang baik. Bagi penelitian selanjutnya hendaknya memperbanyak jumlah sampel dan menambahkan variabel lain yang mempengaruhi hasil belajarHC Economic History and ConditionsLC Special aspects of education2012Universitas Negeri Padang;Pendidikan Ekonomi FEB UNPThesis