%D 2016
%T Studi Kebiasaan Belajar Siswa SMP Negeri 27 Padang
%A Melda Andika
%I Universitas Negeri Padang
%L repounp42368
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan infoarmasi, menganalisa dan
mendeskripsikan data tentang studi kebiasaan belajar siswa kelas VIII SMP
Negeri 27 Padang dilihat dari: (1) mengatur waktu belajar, 2) membaca
buku/mengulangi pelajaran, 3) mengerjakan tugas, 4) kehadiran dalam PBM, 5)
penyiapan kelengkapan belajar, 6) belajar kelompok, 7) mengikuti kegiatan
belajar, 8) penggunaan sumberbelajar, 9) faktor orang tua dan lingkungan.
Penelitian ini merupakan penilitian bersifat kualitatif dengan
menggunakan teknik wawancara. Untuk menjawab masalah ini digunakan data
primer dan data sekunder. Data primer dikumpulkan melalui obsesrvasi,
wawancara, diskusi dengan informan dan foto-foto yang diambil di lapangan,
sedangkan data sekumder didapatkan dari pihak-pihak terkait.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) siswa yang berprestasi bisa mengatur
waktunya untuk belajar di banding dengan siswa yang tidak berestasi waktunya
habis untuk bermain bersama teman-temannya, (2) membaca buku/mengulang
pelajaran ada siswa yang suka membaca, buku yang mereka baca seperti buku
pelajaran, cerita rakyat, majalah dan novel, ada juga siswa yang jarang membaca
dan bahkan ada yang tidak suka membaca buku dan ada yang hanya belajar pada
mau ujian saja, (3) mengerjakan tugas ada yang mengatakan cukup mengerti, agak
sulit dan sulit, sehingga ada yang mengerjakan PR disekolah dengan menyalin
tugas teman, (4) kurangnya kedisiplinan pada siswa sehinggga masih masih ada
yang terlambat datang ke sekolah, dan keluar masuk saat jam pelajaran, (5)
penyiapan kelengkapan belajar dipersiapkan pada malam hari dan ada juga pada
pagi hari, (6) belajar kelompok pada semua narasumber tidak memiliki kelompok
belajar dirumah, akan tetapi ada yang ikut bimbel (7) siswa yang berprestasi akan
memperhatikan guru saat menerangkan pelajaran dan bertanya apabila tidak
mengerti, dibanding siswa yang tidak beprestasi mereka sibuk mengobrol dengan
teman sebangkunya, (8) siswa berprestasi memanfaatkan sumber belajar seperti
perpustakaan dengan meminjam buku, akan tetapi masih ada yang tidak
meminjam buku, (9) orang tua yang perhatian sama anak selalu menanyakan hasil
ulangan jika ada ulangan di sekolah dan memasukan anaknya ke tempat bimbel,
sehingga pergaulan anak di luar rumah di pantau dan membatasi waktu
bermainnya. Beda halnya dengan orang tua yang acuh terhadap anaknya yang
mana jarang atau tidak pernah menanyakan hasil ulangan kepada anak dan tidak
memasukan anaknya ke tempat bimbel sehingga jarang orang tua memantau
pergaulan anaknya di luar sekolah atau di luar rumah.