Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Islam Al-Islah BukittinggiNisaKhalisthaauthorKemampuan komunikasi merupakan salah satu tujuan pembelajaran matematika yang harus dimiliki dan dikembangkan oleh peserta didik dalam pembelajaran matematika. Namun, pada kenyataannya dari hasil belajar peserta didik terlihat bahwa komunikasi matematis peserta didik kelas VIII SMP Islam Al- Islah Bukittinggi masih rendah, sehingga harus ditingkatkan. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik adalah dengan menerapkan suatu model pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik untuk belajar aktif dan membangun pengetahuannya sendiri. Model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model Quantum Teaching. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik dari pada yang belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Islam Al- Islah Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan static group design. Populasi pada penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VIII SMP Islam Al-Islah Bukittinggi tahun pelajaran 2020/2021. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol. Pengambilan data dilakukan menggunakan tes komunikasi matematis berbentuk soal uraian dan lembar observasi aktivitas belajar peserta didik menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, pada taraf nyata � = 0,05 diperoleh P-value = 0,039. P-value < �, maka tolak �0. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik daripada yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching memberikan pengaruh terhadap komunikasi matematis peserta didik. Aktivitas peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching mengalami fluktasi .LC Special aspects of educationQA Mathematics2021Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.