https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42317 2026-05-11T01:51:56Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42317/ Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar Engglani, Mega Okta PN Literature (General) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh empat permasalahan berikut. Pertama, kurangnya minat siswa dalam menulis teks eksposisi. Kedua, siswa belum mampu mewujudkan ide-ide atau hasil pemikiran dalam bentuk tulisan yang logis dan bersifat argumentatif dalam teks eksposisi. Ketiga, siswa belum mampu mengungkapkan struktur dan ciri kebahasaan teks eksposisi. Keempat, model pembelajaran yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar kurang menarik perhatian siswa, sehingga siswa tidak serius memperhatikan guru. Kelima, pembelajaran di kelas hanya menggunakan buku guru dan buku siswa yang disediakan pemerintah sebagai perangkat kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah one group pretest and posttest design, pertama-tama dilakukan pengukuran (pretest) lalu dikenakan perlakuan jangka waktu tertentu, kemudian dilakukan pengukuran untuk kedua kalinya (posttest). Teknik pengambilan sampel digunakan teknik dengan pertimbangan tertentu (purposive sampling). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII 3 SMP Negeri 3 Batusangkar dengan jumlah siswa 30 orang. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu (1) keterampilan menulis teks eksposisi siswa sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual dan (2) keterampilan menulis teks eksposisi siswa sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Data penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 60,37. Keterampilan menulis teks eksposisi sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar berada pada kualifikasi Baik (B) dengan nilai rata-rata 75,92. Berdasarkanhasil uji-t, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dengan derajat kebebasan dk = (n1 + n2) –2 karena thitung> ttabel (3,89>1,67). Dengan kata lain, model discovery learning berbantuan media audiovisual berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar dan dapat digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi. 2015-02 Thesis NonPeerReviewed text en https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42317/1/final_B1_1_MEGA_OKTA_ENGGLANI_349_2015.pdf Engglani, Mega Okta (2015) Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage