Repository Universitas Negeri PadangPrengaruh Teknik Think Talk Write terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 34 PadangMegaFebriantiauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan teknik think talk write terhadap tingkat keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 34 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah rancangan statis dua kelompok. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 34 Padang dengan jumlah 279 orang yang tersebar dalam sembilan kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII 3 sebagai kelas kontrol dan kelas VII 7 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 orang yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan teknik think talk write, dan tanpa menggunakan teknik think talk write. Data penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis teks laporan hasil observasi dengan dan tanpa menggunakan teknik think talk writesiswa kelas VII SMP Negeri 34 Padang. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Uji persyaratan analisis yang dilakukan adalah uji normalitas dan uji homogenitas data. Hasil penelitian ini ada tiga, yaitu sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis teks laporan hasil observasi tanpa menggunakan teknik think talk write, siswa kelas VII SMP Negeri 34 Padang berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup dengan nilai rata-rata 70,83. Kedua, keterampilan menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan teknik think talk write, siswa kelas VII SMP Negeri 34 Padang berada pada kualifikasi Baik dengan nilai rata-rata 84,25. Ketiga, berdasarkan uji-t hasil perolehan thitung ini jika dibandingkan dengan ttabel pada derajatkebebasan (dk) = (n-1) pada taraf signifikasi 95%. ttabel = 1,70< thitung Think Talk Write terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 34 Padang diterima. Berdasarkan hasil penelitian itu disimpulkan bahwa keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 34 Padang sesudah menggunakan teknik think talk write lebih baik dibandingkan tanpa menggunakan teknik think talk write.PN Literature (General)2018-08Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.