Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square(TPSq) terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMPN 13 PadangMulyaniMulyaniauthorPemahaman konsep matematis memiliki peran yang sangat penting yang diperlukan dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran matematika. Kemampuan pemahaman konsep tersebut harusnya dapat dikembangkan melalui proses pembelajaran. Namun, kegiatan pembelajaran di sekolah masih belum bisa memfasilitasi siswa untuk mengembangkan pemahaman konsep matematis. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran koperatif tipe TPSq. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakahpemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 13 Padang dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPSq lebih baik dari pemahaman konsep matematis siswa dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Static Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII.2sebagai kelas kontrol.Instrumen yang digunakan adalah tes akhir berupa soal uraian untuk melihat pemahaman konsep matematis siswa. Data tes kemampuan pemahaman konsep matematikadianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, Berdasarkan hasil analisis data diperoleh P-value = 0,015 dengan � = 0,05.Karena P-value<�, maka H0 ditolak. Ini berarti bahwa pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 13 Padang dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPSq lebih baik dari pemahaman konsep matematis siswa dengan pembelajaran konvensional.LB Theory and practice of education2015-08-26Universitas Negeri Padang;Matematika FMIPA UNPThesis