https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42121 2026-05-07T02:03:45Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42121/ Pelaksanaan Pengelolaan Kelas Melalui Pendekatan Perubahan Tingkah Laku di SMPN 34 Padang Harwitri, Mulia LB Theory and practice of education Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menginformasikan tentang; (1) Bagaimana guru menerapkan pendekatan perubahan tingkah laku dengan menggunakan penguatan positif; (2) Bagaimana guru menerapkan pendekatan perubahan tingkah laku dengan menggunakan hukuman; (3) Bagaimana guru menerapakan pendekatan perubahan tingkah laku dengan menggunakan penghapusan; (4) Bagaimana guru menerapakan pendekatan perubahan tingkah laku dengan menggunakan penguatan negatif. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, dengan menggunakan metode observasi,wawancara dan dokumentasi. Terdiri dari informan kunci dan informan pelengkap. Informan kunci terdiri dari semua guru IPS Terpadu yang mengajar di SMPN 34 Padang berjumlah 6 orang, sedangkan Informan pelengkap terdiri dari siswa kelas IX sebanyak 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Guru memberikan penguatan positif seperti memberikan nilai tambahan, memberikan perhatian dan memberikan sentuhan atau belaian; (2) Guru pernah menghukum siswa, tapi lebih memilih untuk memberikan nasehat daripada hukuman; (3) Guru melaksanakan penghapusan atau penghilangan agar siswa bertingkah laku yang baik; (4) Guru SMPN 34 Padang belum seluruhnya melaksanakan penguatan negatif. 2012-02-19 Thesis NonPeerReviewed text en https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42121/1/MULIA_HARWITRI_84471_2079_2012.pdf Harwitri, Mulia (2012) Pelaksanaan Pengelolaan Kelas Melalui Pendekatan Perubahan Tingkah Laku di SMPN 34 Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage