<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_42116" LABEL="Eprints Item" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-05-15T22:25:45Z"><mets:agent TYPE="ORGANIZATION" ROLE="CUSTODIAN"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_42116_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Pengaruh Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar&#13;
Ekonomi dan Keterampilan Belajar terhadap Hasil Belajar&#13;
Ekonomi Siswa Kelas XI IS di SMA Negeri Padang Panjang</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Nirmala</mods:namePart><mods:namePart type="family">Destikha</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh Fasilitas belajar terhadap motivasi belajar ekonomi siswa kelas XI IS di SMA Negeri Padang Panjang, (2) Pengaruh motivasi belajar ekonomi terhadap keterampilan belajar siswa kelas XI IS di SMA Negeri Padang Panjang, (3) Pengaruh fasilitas belajar, motivasi belajar ekonomi dan keterampilan belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IS di SMA Negeri Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan kausalitas. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IS di SMA Negeri Padang Panjang sebanyak 241 orang siswa. Teknik penarikan sampel dengan proportional stratifed random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 150 orang siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis jalur (Path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Fasilitas belajar berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar ekonomi dengan tingkat signifikansi 0,000 &lt; α = 0,05 (2) Motivasi belajar ekonomi berpengaruh signifikan terhadap keterampilan belajar dengan tingkat signifikansi 0,000 &lt; α = 0,05 (3) Fasilitas belajar, motivasi belajar ekonomi dan keterampilan belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi dengan tingkat signifikansi fasilitas belajar = 0,009, motivasi belajar = 0,001, keterampilan belajar= 0,033 &lt; α = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disaran kepada siswa agar lebih melengkapi fasilitas belajar yang dimilikinya yang terdiri dari buku pelajaran, alat tulis dan siswa disarankan untuk memelihara kondisi ruang belajar berupa kebersihan ruang belajar agar proses belajar dapat berjalan dengan lancar dan nyaman. Siswa juga disarankan lebih tekun dalam memperhatikan guru dalam proses belajar sehingga dapat memahami materi dengan baik dan siswa disarankan untuk mengikuti pelajaran tambahan agar lebih memahami materi pelajaran sehingga akan meningkatkan motivasi dalam belajar. Diharapkan kepada guru agar menciptakan kegiatan yang menarik dalam proses belajar sehingga siswa lebih termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Siswa juga disarankan agar dapat mengelola waktu studi dengan baik dengan menyusun jadwal belajar yang teratur di rumah dan mengikuti jadwal belajar yang dibuat dengan penuh kedisiplinan</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">HC Economic History and Conditions</mods:classification><mods:classification authority="lcc">LC Special aspects of education</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2012</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Pendidikan Ekonomi FEB UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_42116"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_42116_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42116/1/final_B1_1_NIRMALA_DESTIKHA_84663_1595_2012.pdf" ID="eprint_42116_84292_1" SIZE="141307" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/42116/1/final_B1_1_NIRMALA_DESTIKHA_84663_1595_2012.pdf" xlink:type="simple"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_42116" DMDID="DMD_eprint_42116_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_42116_document_84292_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>