Persepsi Guru terhadap Pengelolaan Konflik oleh Pimpinan di SMKN 1 PainanMartikaHandayaniauthorPenelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan penulis di SMKN 1 Painan tentang persepsi guru terhadap pengelolaan konflik oleh pimpinan di SMKN 1 Painan, dari hasil pengamatan tersebut terlihat masih kurangnya kemampuan pimpinan dalam mengelola konflik di SMKN 1 Painan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap pengelolaan konflik oleh pimpinan di SMKN 1 Painan, dilihat dari menstimulasi konflik, meredusi (mengurangi) konflik serta dari meresolusi (menyelesaikan) konflik. Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah 1) bagaimana persepsi guru terhadap stimulasi konflik yang dilakukan oleh pimpinan di SMKN 1 Painan, 2) bagaimana persepsi guru terhadap reduce (pengurangan) konflik yang dilakukan oleh pimpinan di SMKN 1 Painan, 3) bagaimana persepsi guru terhadap resolusi (penyelesaian) konflik yang dilakukan oleh pimpinan di SMKN 1 Painan. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMK N 1 Painan yang berjumlah 117 orang, sampel penelitian diambil menggunakan rumus Cohcran dengan stratatified random sampling dan total sampel dalam penelitian ini adalah 35 orang. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket, dengan model skala Likert yang telah diuji validitas dengan (r hitung 0,83 > r tabel 0,521) dimana N= 15) dan reliabilitasnya (rho hitung 0,84 > rho tabel 0,521). Kemudian data diolah dengan menggunakan rumus rata-rata (Mean). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap pengelolaan konflik oleh pimpinan di SMKN 1 Painan yang ditinjau dari aspek: (1) menstimulasi konflik oleh pimpinan sudah terlaksana cukup dengan skor ratarata 3,43, (2) meredusi konflik oleh pimpinan terlaksana cukup dengan skor ratarata 3,33, (3) meresolusi konflik oleh pimpinan sudah terlaksana cukup dengan skor rata-rata 3,28. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa persepsi guru terhadap pengelolaan konflik oleh pimpinan di SMKN 1 Painan yaitu 3,36 terlaksana dengan cukup.L Education (General)2016-07Universitas Negeri Padang;Administrasi Pendidikan FIP UNPThesis