<didl:DIDL xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41883" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41883</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-04-30T03:26:34Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/41883/DIDL/repounp-eprint-41883.xml" mimeType="application/xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41883/</dc:relation>
        <dc:title>Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis&#13;
Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif&#13;
Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square (TPSq) Kelas XI MIA SMAN 2 Bukittinggi</dc:title>
        <dc:creator>Putri, Marta Siska</dc:creator>
        <dc:subject>QA Mathematics</dc:subject>
        <dc:description>Kemampuan komunikasi merupakan salah satu tujuan pembelajaran&#13;
matematika yang harus tercapai selama proses pembelajaran. Proses pembelajaran&#13;
matematika berlangsung di kelas XI MIA SMAN 2 Bukittinggi belum dapat&#13;
meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa secara optimal.&#13;
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru dan siswa, dapat&#13;
disimpulkan bahwa penyebab hal ini terjadi adalah karena strategi belajar&#13;
mengajar belum mampu meningkatkan aktivitas siswa dalam komunikasi baik&#13;
secara lisan maupun tulisan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui&#13;
kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran&#13;
kooperatif tipe think pair square (TPSq) berbeda dengan pembelajaran kooperatif&#13;
tipe think pair Share (TPS).&#13;
Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian&#13;
The Static Two Group Only Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI&#13;
MIA SMAN 2 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2014/2015 yang bukan kelas unggul.&#13;
Pada kelas XI MIA terdapat satu kelas unggul yaitu kelas XI MIA 1. Sampel&#13;
dalam penelitian adalah siswa kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen I dan&#13;
siswa kelas XI MIA 3 sebagai kelas eksperimen II. Pengumpulan data dilakukan&#13;
dengan menggunakan tes kemampuan komunikasi matematis. Data hasil tes akhir&#13;
dianalisis dengan menggunakan uji statistik parametrik, yaitu uji-t.&#13;
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis&#13;
siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPSq berbeda&#13;
dengan pembelajaran kooperatif tipe TPS. Dari analisis data yang dilakukan&#13;
kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan model&#13;
pembelajaran kooperatif tipe TPSq lebih tinggi daripada dengan pembelajaran&#13;
kooperatif tipe TPS.</dc:description>
        <dc:date>2015-02</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41883/1/final_B1_1_MARTA_SISKA_PUTRI_1104822_2111_2015.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Putri, Marta Siska  (2015) Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square (TPSq) Kelas XI MIA SMAN 2 Bukittinggi.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41883/1/final_B1_1_MARTA_SISKA_PUTRI_1104822_2111_2015.pdf" mimeType="text"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41883/" mimeType="application/html"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>