<mods:mods xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" version="3.3" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Marta</mods:namePart><mods:namePart type="family">Zeni</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hal-hal berikut. Pertama, &#13;
untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang telah diterapkan dalam proses &#13;
pembelajaran Bahasa Indonesia. Kedua, untuk mendeskripsikan faktor penghambat &#13;
yang dihadapi dalam implementasi pendidikan karakter untuk mata pelajaran &#13;
Bahasa Indonesia. Ketiga, untuk mengetahui faktor pendukung implementasi &#13;
pendidikan karakter dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. &#13;
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. &#13;
Data kualitatif diperoleh dari teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. &#13;
Teknik penganalisaan data menggunakan analisis data menurut Miles dan &#13;
Huberman yaitu mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. &#13;
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, pada pembelajaran guru &#13;
mengimplementasikan beberapa nilai karakter dalam pembelajaran Bahasa &#13;
Indonesia seperti implementasi nilai santun melalui salam pembuka dan penutup. &#13;
Nilai tanggung jawab juga selalu diimplementasikan dalam proses pembelajaran &#13;
yaitu saat diberikan amanah harus dijaga. Menumbuhkan rasa ingin tahu dapat &#13;
melalui apersepsi dan pengunaan media, metode, serta strategi. &#13;
Kedua, faktor penghambat implementasi pendidikan karakter dalam &#13;
pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia pada kelas VIII SMP Negeri 2 &#13;
Gunung Omeh yaitu kurangnya kesadaran siswa dalam mentaati aturan, motivasi &#13;
belajar dan kesadaran siswa atas tugas masih kurang, serta tanggung jawab masih &#13;
kurang. &#13;
Ketiga, faktor pendukung dalam mengimplementasikan pendidikan &#13;
karakter dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas VIII SMP Negeri &#13;
2 Gunung Omeh yaitu adanya RPP yang memasukkan nilai pendidikan karakter, &#13;
kerjasama pihak sekolah dengan orang tua, dan lingkungan yang baik. &#13;
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi &#13;
pendidikan karakter dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas VIII SMP &#13;
Negeri 2 Gunung Omeh telah dilaksanakan dengan baik.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">PN Literature (General)</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2023-05</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa Indonesia FBS UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>