<didl:DIDL xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41873" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41873</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-04-29T06:48:19Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/41873/DIDL/repounp-eprint-41873.xml" mimeType="application/xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41873/</dc:relation>
        <dc:title>Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Pendidikan&#13;
Matematika Realistik terhadap Kemampuan&#13;
Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas&#13;
XI IPA SMAN 1 Kecamatan Akabiluru Tahun&#13;
Pelajaran 2013/2014</dc:title>
        <dc:creator>Khairi, Nidaul</dc:creator>
        <dc:subject>LC Special aspects of education</dc:subject>
        <dc:subject>QA Mathematics</dc:subject>
        <dc:description>Kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas XI IPA&#13;
SMAN 1 Kecamatan Akabiluru masih rendah berdasarkan hasil tes awal&#13;
kemampuan pemecahan masalah matematika. Salah satu pendekatan&#13;
pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan kemampuan&#13;
pemecahan masalah matematika peserta didik ialah pendekatan pembelajaran&#13;
Pendidikan Matematika Realistik (PMR). Penelitian ini bertujuan untuk&#13;
mengetahui perkembangan kemampuan pemecahan matematika peserta didik&#13;
selama diterapkannya pendekatan pembelajaran PMR dan untuk mengetahui&#13;
apakah kemampuan pemecahan matematika peserta didik dengan menggunakan&#13;
pendekatan pembelajaran PMR lebih baik daripada kemampuan pemecahan&#13;
matematika peserta didik dengan menggunakan pembelajaran konvensional.&#13;
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan kuasi eksperimen.&#13;
Penelitian deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan perkembangan&#13;
kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik dan penelitian kuasi&#13;
eksperimen untuk membandingkan kemampuan pemecahan masalah matematika&#13;
peserta didik. Rancangan penelitian kuasi eksperimen adalah Randomized Control&#13;
Group Only Design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA SMAN&#13;
1 Kecamatan Akabiluru tahun pelajaran 2013/2014. Pengambilan sampel&#13;
dilakukan dengan teknik Random Sampling sehingga terpilih kelas XI IPA 1&#13;
sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen&#13;
penelitian adalah kuis dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Kuis&#13;
dianalisis menggunakan rubrik kemampuan pemecahan masalah dan tes&#13;
kemampuan pemecahan masalah matematika menggunakan uji-t.&#13;
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah&#13;
matematika peserta didik pada kelas eksperimen mengalami pengaruh yang baik.&#13;
Hal ini dapat dilihat dari pencapaian kuis yang diadakan untuk setiap pertemuan&#13;
pada kelas eksperimen. Sementara kemampuan pemecahan masalah matematika&#13;
peserta didik yang menggunakan pendekatan pembelajaran PMR lebih baik&#13;
daripada kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik yang&#13;
menggunakan pembelajaran konvensional</dc:description>
        <dc:date>2014</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41873/1/final_B1_1_NIDAUL_KHAIRI_96791_1299_2014.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Khairi, Nidaul  (2014) Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas XI IPA SMAN 1 Kecamatan Akabiluru Tahun Pelajaran 2013/2014.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41873/1/final_B1_1_NIDAUL_KHAIRI_96791_1299_2014.pdf" mimeType="text"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41873/" mimeType="application/html"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>