Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Square terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa di Kelas VII SMP Negeri 25 PadangAriWicaksonoauthorPemahaman konsep matematika merupakan kemampuan siswa untuk memahami konsep, situasi dan fakta yang diketahui, serta dapat menjelaskan dengan bahasanya sendiri dan sesuai dengan pengetahuan yang dimilikinya tanpa mengubah arti. Namun berdasarkan hasil jawaban kuis siswa, pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMPN 25 Padang masih rendah dan mereka masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan suatu permasalahan matematika. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe Think Pair Square (TPSq). TPSq merupakan suatu model yang dapat membantu siswa aktif untuk menemukan dan memahami konsep matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model TPSq lebih baik dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 25 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Randomized Group Only Design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 25 Padang Tahun Pelajaran 2014/2015 kecuali kelas VII 3 dan VII 4 yang merupakan kelas unggul. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik sample acak sederhana, kelas VII 7 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 6 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir berupa soal essay untuk melihat pemahaman konsep matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh P-value = 0,038 pada � � 0,05. Karena P-value < �, maka H0 ditolak. Ini berarti bahwa pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan TPSq lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 25 Padang Tahun Pelajaran 2014/2015.LB Theory and practice of education2015Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.