Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Fungsi Kepala Sekolah Sebagai Motivator di SMA Negeri Kota Padang PanjangMardatillahMardatillahauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang terlaksananya pelaksanaan fungsi kepala sekolah sebagai motivator di SMA Negeri Kota Padang Panjang. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pelaksanaan fungsi kepala sekolah sebagai motivator di SMA Negeri Kota Padang Panjang yang meliputi pemberian penghargaan, menciptakan komunikasi efektif, pemberian hukuman dan pemberian kesempatan aktualisasi diri. Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah bagaimana (1) persepsi guru terhadap pemberian penghargaan di SMAN Kota Padang Panjang, (2) persepsi guru terhadap komunikasi di SMAN Kota Padang Panjang, (3) persepsi guru terhadap pemberian hukuman di SMAN Kota Padang Panjang, (4) persepsi guru terhadap pemberian kesempatan aktualisasi diri di SMAN Kota Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan populasinya adalah seluruh guru SMA Negeri Kota Padang Panjang yang berjumlah 150 orang, sedangkan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 38% dari populasi atau sebanyak 57 orang guru yang pengambilannya menggunakan teknik stratified propotional random sampling. Instrumen penelitian digunakan berupa angket yang disusun dalam bentuk Skala Likert yang sudah dimodifikasi, dengan 5 (lima) alternatif jawaban yaitu Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Kurang Setuju (KS), Tidak Setuju (TS), dan Sangat Tidak Setuju (STS), yang telah diuji validitas dan reabilitasnya. Angket dinyatakan valid dengan r hasil = 0,853 dengan rho tabel = 0,648 pada taraf kepercayaan 95% dan reliabel dengan r hasil = 0,969 pada taraf kepercayaan 95% dengan rho tabel = 0,632. Data diolah dengan menggunakan rumus rata-rata (Mean). Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) Persepsi guru terhadap fungsi kepala sekolah sebagai motivator dalam aspek pemberian penghargaan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,1. (2) Persepsi guru terhadap pelaksanaan fungsi kepala sekolah sebagai motivator dalam aspek menciptakan komunikasi efektif berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,2. (3) Persepsi guru terhadap fungsi kepala sekolah sebagai motivator dalam pemberian hukuman berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,2. (4) Persepsi guru terhadap pelaksanaan fungsi kepala sekolah sebagai motivator dalam aspek pemberian kesempatan aktualisasi diri berada pada kategori baik dengan skor rata- rata 4,2. Secara umum persepsi guru terhadap pelaksanaan fungsi kepala sekolah sebagai motivator di SMA Negeri Kota Padang Panjang baik dengan skor rata- rata 4,2. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa fungsi kepala sekolah sebagai motivator di SMA Negeri Kota Padang Panjang terlaksana dengan baik.L Education (General)2015-07Universitas Negeri Padang;Administrasi Pendidikan FIP UNPThesis