Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Social Networking, Fasilitas Belajar di Rumah, dan Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 PadangMuhammadRidwansyahauthorPenelitian ini bertujuan untuk menguji dan memberikan bukti empiris tentang: (1) Pengaruh social networking terhadap hasil belajar (2) Pengaruh fasilitas belajar di rumah terhadap hasil belajar (3) Pengaruh social networking terhadap sikap belajar, (4) Pengaruh fasilitas belajar di rumah terhadap sikap belajar (5) Pengaruh social networking, fasilitas belajar di rumah dan sikap belajar terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif asosiatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh variabel eksogen mempengaruhi variabel endogen. Data merupakan data primer yang diperoleh langsung melalui kuesioner. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 2 Padang tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 98 orang. Penelitian ini merupakan penelitian populasi sehingga seluruh anggota populasi yang berjumlah 98 orang dijadikan subjek penelitian. Data diolah dengan menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) Social networking berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, dengan signifikansi 0,004 <0,05. (2) Fasilitas belajar di rumah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, dengan signifikansi 0,049 < 0,05 (3) Social networking berpengaruh signifikan terhadap sikap belajar, dengan signifikansi 0,004<0,05 (4) Fasilitas belajar di rumah berpengaruh signifikan terhadap sikap belajar, dengan signifikansi 0,045< 0,05 (5) Social networking, fasilitas belajar di rumah dan sikap belajar siswa berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, dengan signifikansi 0,003< 0,05. Saran dalam penelitian ini antara lain (1) Sebaiknya siswa dapat memanfaatkan fasilitas belajar di rumah dan fasilitas sosial berupa social networking sesuai batas kewajarannya, dan lebih memanfaatkannya secara positif agar tercipta sikap belajar yang baik, (2) Kepada kepala sekolah diharapkan dapat membuat peraturan terhadap siswa dalam pemanfaatan social networking di lingkungan sekolah, (3) Kepada orangtua siswa agar dapat mengusahakan tersedianya berbagai macam fasilitas belajar di rumah yang dapat menunjang kegiatan dan hasil belajar siswa. Serta mengawasi siswa dalam penggunaannya.HB Economic TheoryLB Theory and practice of education2012-07-30Universitas Negeri Padang;Pendidikan Ekonomi FEB UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.