relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41349/
title: Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar Pengujian Baterai Siswa SMKN 1 Bonjol.
creator: Andri, Feri
subject: LC Special aspects of education
subject: LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
subject: TL Motor vehicles. Aeronautics. Astronautics
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apakah strategi pembelajaran Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar Pengujian Baterai siswa SMKN 1 Bonjol. Perumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah strategi Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar Pengujian Baterai siswa SMKN 1 Bonjol. Disain pada penelitian ini adalah pretest – postest non equivalent control group design. Hipotesis dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar Pengujian Baterai siswa SMKN 1 Bonjol. Populasi dan sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan teknik kendaraan ringan pada SMKN 1 Bonjol tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari dua lokal. Kelas ekperimen adalah kelas X Otomotif 1 dengan jumlah siswa 34 orang dan kelas kontrol adalah kelas X Otomotif 2 dengan jumlah siswa 37 orang. Hasil pengujian menunjukkan bahwa t hitung = 5,181 dan t tabel = 1,67. Karena t hitung > t tabel, berarti hipotesis diterima. Ini berarti bahwa strategi pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar Pengujian Baterai siswa SMKN 1 Bonjol. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran problem solving dapat membuat peserta didik lebih aktif, kemauan dan minat belajar yang tinggi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
date: 2012
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41349/1/final_5_FERI_ANDRI_50412_6006_2012.pdf
identifier:   Andri, Feri  (2012) Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar Pengujian Baterai Siswa SMKN 1 Bonjol.  Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.