Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMPN 3 Lubuk BasungM. NafisArnofauthorKemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu tujuan utama pembelajaran matematika. Namun kenyataannya kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII SMPN 3 Lubuk Basung masih rendah. Hal ini dilihat pada hasil tes kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang masih rendah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada yang belajar dengan model pembelajaran langsung pada kelas VIII SMPN 3 Lubuk Basung. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan Non-equivalent Postest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMPN 3 Lubuk Basung Tahun Pelajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sehingga terpilih kelas VIII.A sebagai kelas eksperimen dan VIII.H sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan komunikasi matematis berbentuk essay. Data yang diperoleh dianalisis dengan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji t. Berdasarkan analisis tes akhir diperoleh P-value = 0,004, karena P-Value kurang dari � = 0,05 artinya terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik, sehingga kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) lebih baik dari pada kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran langsung.QA Mathematics2023-01Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.