<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_41258" LABEL="Eprints Item" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-04-22T20:16:32Z"><mets:agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_41258_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Pengaruh Metode Tutor Sebaya dan Gaya Kognitif terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Painan.</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Eri</mods:namePart><mods:namePart type="family">Yanti</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini berawal dari masalah banyaknya siswa yang belum tuntas atau tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada mata pelajaran KKPI. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh metode tutor sebaya dan gaya kognitif terhadap hasil belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) siswa kelas X SMK Negeri 1 Painan. Jenis penelitian ini adalah eksperimental semu dengan rancangan faktorial 2 x 2. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Painan yang berjumlah 353 orang. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik multistage random sampling sehingga diperoleh jumlah sampel 84 orang siswa, yang terdiri dari 42 siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent dan 42 siswa yang memiliki gaya kognitif field independent. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian adalah Anava dua jalur. Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1) Hasil belajar siswa yang diajar dengan metode tutor sebaya lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan metode konvensional, 2) Ada interaksi antara metode pembelajaran dan gaya kognitif terhadap hasil belajar siswa, 3) Hasil belajar siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent diajar dengan tutor sebaya lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar metode konvensional, 4) Hasil belajar siswa yang memiliki gaya kognitif field independent diajar dengan metode tutor sebaya lebih rendah dibandingkan dengan siswa yang diajar metode konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa penerapan metode tutor sebaya dengan memperhatikan gaya kognitif siswa, dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hal itu disarankan kepada guru hendaknya dalam memilih metode pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik siswa.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LC Special aspects of education</mods:classification><mods:classification authority="lcc">LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education</mods:classification><mods:classification authority="lcc">QA75 Electronic computers. Computer science</mods:classification><mods:classification authority="lcc">QA76 Computer software</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2012</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S2 UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_41258"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_41258_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file MIMETYPE="application/pdf" OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41258/1/final_5_ERIYANTI_50337_6086_2012.pdf" SIZE="250891" ID="eprint_41258_82571_1"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:type="simple" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/41258/1/final_5_ERIYANTI_50337_6086_2012.pdf"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_41258" DMDID="DMD_eprint_41258_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_41258_document_82571_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>