Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Modul Pembelajaran Survey Pemetaan dengan Pendekatan Competency Based Training (CBT).EgaAlbertauthorLatar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah survey pemetaan sehingga belum mampu menyelesaikan pengukuran dengan baik. Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar mahasiswa adalah mahasiswa cenderung kurang memahami isi materi yang terdapat pada modul pembelajaran karena materi pembelajaran pada modul belum spesifik. Untuk itu peneliti merasa perlu melakukan pengembangan terhadap modul. Pengembangan modul dilakukan dengan pembuatan sebuah sistem yang dapat mengintergrasikan kebutuhan individu dengan program pembentukan skill. Sistem tersebut adalah Competency Based Training (CBT). Pengembangan modul dengan pendekatan CBT sangat tepat diaplikasikan karena merupakan upaya terencana dan berkelanjutan untuk proses pembelajaran di Akademi Komunitas. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan 4-D. Prosedur pengembangan 4-D terdiri dari 4 tahap yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), Dessiminate (Penyebaran). Subjek penelitianya adalah mahasiswa Teknik Pertambangan, Akademi Komunitas Negeri Sawahlunto. Teknik analisis data yang dipakai adalah teknik analisis deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan dan kepraktisan. Untuk keefektifan dilakukan dengan uji-t yaitu dengan membagi kelas menjadi kelas kontrol dan eksperimen dengan hasil yang diperoleh peneliti dari penelitian pengembangan ini yaitu: (1). Menghasilkan sebuah modul dengan pendekatan Competency Based Training (CBT) pada mata kuliah Survey Pemetaan. (2) Validitas modul dengan pendekatan Competency Based Training (CBT) dinyatakan valid pada aspek materi didalam modul dengan total nilai validitas adalah 83 % dan pada aspek format modul dinyatakan valid dengan total nilai 79 %. (3) Praktikalitas modul dengan pendekatan Competency Based Training (CBT) berdasarkan dengan total nilai 90 % dinyatakan sangat praktis dan respon mahasiswa dinyatakan praktis dengan total nilai 85 %. (4) Efektivitas modul dengan pendekatan Competency Based Training (CBT) ini dinyatakan efektif dengan adanya peningkatan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul dengan pendekatan Competency Based Training (CBT) dinyatakan valid, praktis, dan efektif dipakai sebagai modul pembelajaran pada mata kuliah Survey Pemetaan.LC Special aspects of educationLC5201 Education extension. Adult education. Continuing education2019Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S2 UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.