Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 PadangIlmaOksaliaauthorTujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang sebelum penggunaan model Problem Based Learning (PBL). Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang setelah penggunaan model PBL. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh penggunaan model PBL terhadap tingkat keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah One Group Pretest and Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang yang terdaftar tahun pelajaran 2015/2016 dengan jumlah 352 siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks eksposisi sebelum dan setelah menggunakan model PBL siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang. Data penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis teks eksposisi sebelum dan setelah menggunakan model PBL siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang. Prosedur penelitian ini menggunakan langkah, tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap penyelesaiaan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari tiga tahap, yaitu pretest, guru memberikan perlakuan, dan posttest. Data dianalisis dengan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, dan uji-t. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja, yaitu tes menulis teks eksposisi sebelum dan setelah menggunakan model PBL. Hasil penelitian ini ada tiga yaitu sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis teks eksposisi sebelum menggunakan model PBLsiswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 62,38. Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi setelah menggunakan model PBLsiswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang berada pada kualifikasi Baik (B) dengan nilai rata rata 78,25. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk) = (n1+n2)-2 karena thitung> ttabel, yaitu 13,92>1,70. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model PBLterhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang. Pengaruh tersebut terlihat pada taraf signifikan 95%. Dengan kata lain, penggunaan model PBL memiliki pengaruh yang signifikan dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 31 PadangLB1603 Secondary Education. High schoolsP Philology. Linguistics2016Universitas Negeri Padang;Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.