Repository Universitas Negeri PadangHubungan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Negeri 3 PadangIndah PermatasariSuardiauthorTujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan tingkat keterampilan membaca pemahaman siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang Padang. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang. Ketiga, menganalisis hubungan antara keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif dan rancangan penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah 276 orang. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik proportional random sampling, yaitu sebesar 15% dari proporsi siswa perkelas, dengan jumlah sampel 35 orang. Instrumen penelitian adalah tes unjuk kerja dan tes objektif. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan membaca pemahaman siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang berupa tes objektif dan skor hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang berupa tes unjuk kerja. Hasil tes tersebut dihubungkan dengan menggunakan rumus product moment untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan variabel X dengan variabel Y.. Hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang berada pada kualifikasi baik (79,49). Kedua, keterampilan membaca pemahaman siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang berada pada kualifikasi baik (85,01). Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 3 padang dengan derajat kebebasan n-1. Hasil penelitian ini masih di bawah KKM yang ditetapkan yaitu 80,00. Dengan kata lain, apabila keterampilan memahami teks eksposisi (X) siswa baik, keterampilan memproduksi teks eksposisi (Y) siswa akan semakin bagus. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 3 Padang pada derajat kebebasan n-1 (34) dan taraf signifikan 95%. Nilai thitung yang diperoleh sebesar 5,61. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima karena hasil pengujian membuktikan bahwa thitung lebih besar dari ttabel, yaitu 5,61 < 1,70. Dengan kata lain, semakin tinggi keterampilan membaca pemahaman siswa, maka semakin baik pula keterampilan menulis teks eksposisi siswa. Sebaliknya, jika keterampilan membaca pemahaman siswa rengah maka siswa akan kesulitan dalam menulis teks eksposisi.LB1603 Secondary Education. High schoolsP Philology. Linguistics2015Universitas Negeri Padang;Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.