%T Komparasi Hasil Belajar Siswa antara Metode 
Ceramah  dan  Model    Snowball Throwing 
pada Mata Pelajaran IPS Geografi di 
Kelas VII SMP Negeri 17 Padang
%I Universitas Negeri Padang
%A Indah Sari Napsiah
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar perbedaan hasil 
belajar siswa dalam pembelajaran IPS Geografi melaui penerapan Model 
pembelajaran Snowball Throwing dan Ceramah pada siswa kelas VII SMP N 17 
Padang. 
Jenis Penelitian ini adalah Eksperimen,  dengan populasi penelitian adalah 
seluruh kelas VII SMPN 17 padang yang terdaftarpadatahunajaran 2015/2016. 
Teknik pengambilan sampel yang digunakan purposive sampling. Penelitian ini 
dilakukan di SMPN 17 Padang. Hipotesis penelitian di uji dengan uji t-test pada 
taraf nyata 0.05 dandk=66, Sebelum menggunakan uji t-test dilakukan uji 
prasyaratan alisis yaitu uji Normalitas dan Homogenitas. 
Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kelas yang 
menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing memiliki rata-rata hasil 
belajar 75.059 dan kelas yang menggunakan Metode Ceramah memiliki rata-rata 
hasil belajar 69.176. Dari hasil ujibeda kedua kelas diperoleh t hitung sebesar 
1,969 > t table 1,67pada taraf signifikan 0.05 dengan demikian hipotesis kerja Hi 
dapat diterima. Hal inidapatdisimpulkanbahwaterdapatperbedaan yang signifikan 
antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Snowball 
Throwing dengan metode ceramah .
%L repounp41032
%D 2016