Komparasi Hasil Belajar Siswa antara Metode Ceramah dan Model Snowball Throwing pada Mata Pelajaran IPS Geografi di Kelas VII SMP Negeri 17 PadangIndah SariNapsiahauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar perbedaan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Geografi melaui penerapan Model pembelajaran Snowball Throwing dan Ceramah pada siswa kelas VII SMP N 17 Padang. Jenis Penelitian ini adalah Eksperimen, dengan populasi penelitian adalah seluruh kelas VII SMPN 17 padang yang terdaftarpadatahunajaran 2015/2016. Teknik pengambilan sampel yang digunakan purposive sampling. Penelitian ini dilakukan di SMPN 17 Padang. Hipotesis penelitian di uji dengan uji t-test pada taraf nyata 0.05 dandk=66, Sebelum menggunakan uji t-test dilakukan uji prasyaratan alisis yaitu uji Normalitas dan Homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kelas yang menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing memiliki rata-rata hasil belajar 75.059 dan kelas yang menggunakan Metode Ceramah memiliki rata-rata hasil belajar 69.176. Dari hasil ujibeda kedua kelas diperoleh t hitung sebesar 1,969 > t table 1,67pada taraf signifikan 0.05 dengan demikian hipotesis kerja Hi dapat diterima. Hal inidapatdisimpulkanbahwaterdapatperbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing dengan metode ceramah .G Geography (General)LB1603 Secondary Education. High schools2016Universitas Negeri Padang;Geografi FIS UNPThesis