Repository Universitas Negeri PadangPeningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad) pada Mata Pelajaran Akuntansi di Kelas X Akuntansi SMK N 1 Payakumbuh.DarliyentiDarliyentiauthorBerdasarkan observasi dan pengalaman mengajar pada mata pelajaran Akuntansi di kelas X Akuntansi SMK N 1 Payakumbuh, ditemukan bahwa hasil belajar siswa belum mencapai batas KKM dan motivasi belajar siswa yang rendah, hal ini mungkin disebabkan oleh strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apakah model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan prestasi siswa dan motivasi belajar dalam mata pelajaran Akuntansi. Penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus ini digunakan untuk menemukan jawaban pertanyaan penelitian. Subyeknya adalah siswa kelas X Akuntansi 1 pada mata pelajaran Akuntansi. Data kualitatif dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan melalui tes. Subjek penelitian adalah 38 siswa yang terdaftar di kelas X Akuntansi 1 yang terdiri dari 35 orang perempuan dan 3 orang laki-laki. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa motivasi belajar siswa secara signifikan telah meningkat menjadi 81,18% pada siklus kedua dan 82,40% pada siklus ketiga. Sementara prestasi siswa secara signifikan meningkat menjadi 81,18% pada siklus kedua dan menjadi 82,40% pada siklus ketiga. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Akuntansi di kelas X Akuntansi 1 di SMK N 1 Payakumbuh. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif model tipe STAD dapat diperkenalkan kepada siswaHF5601 AccountingLC Special aspects of educationLC5201 Education extension. Adult education. Continuing education2011Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknologi dan Kejuran S2 UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.