Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Pendidikan Karakter Berdasarkan Pendekatan Konstruktivisme pada Pokok Bahasan Lingkaran untuk Siswa Kelas VIII SMPLydia DwianaPutriauthorPendidikan karakter merupakan usaha untuk membangun karakter siswa yang terintegrasi ke dalam setiap mata pelajaran. Namun dalam pembelajaran masih lebih berorientasi pada pendekatan kognitif. Hal ini mangakibatkan, nilai-nilai karakter belum berkembang maksimal. Selain itu saat ini LKS yang digunakan masih berisi penjabaran materi lengkap yang disertai contoh soal dan sedikit sekali berisi kegiatan siswa untuk menemukan suatu konsep dan prinsip. LKS seperti ini mengakibatkan siswa lebih cenderung menghafal konsep dan prinsip daripada mengkonstruksi sendiri pengetahuannya untuk mendapatkan konsep dan prinsip tersebut. Hal ini membuat konsep dan prinsip matematika akan mudah dilupakan siswa dan nilai karakter belum berkembang dengan optimal. Karena itu dibutuhkan LKS berbasis pendidikan karakter yang disusun berdasarkan pendekatan konstruktivisme. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS berbasis pendidikan karakter berdasarkan pendekatan konstruktivisme yang valid dan praktis digunakan pada materi lingkaran kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D, mulai dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design) hingga tahap pengembangan (develop). Tahap define terdiri dari analisis kebutuhan, analisis peserta didik, analisis kurikulum dan analisis konsep. Pada tahap design dilakukan perancangan LKS berbasis pendidikan karakter dengan pendekatan konstruktivisme. Pada tahap develop dilakukan uji validitas dan uji praktikalitas. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar validasi, lembar angket pratikalitas, lembar observasi, dan lembar wawancara. Validasi dilakukan oleh 3 orang dosen matematika Universitas Negeri Padang (UNP) dan 2 orang guru matematika SMPN 13 Padang menggunakan lembar validasi. Uji praktikalitas terhadap LKS dilihat dari lembar angket praktikalitas, lembar observasi dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan (1) LKS berbasis pendidikan karakter berdasarkan pendekatan konstruktivisme valid; (2) LKS berbasis pendidikan karakter berdasarkan pendekatan konstruktivisme telah praktis berdasarkan hasil angket, wawancara dan observasi. Secara umum, LKS berbasis pendidikan karakter berdasarkan pendekatan konstruktivisme valid dan praktis digunakan pada pembelajaran matematika pada materi lingkaran.QA Mathematics2013-07Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.