relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40968/
title: Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif   Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap Pemahaman   Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMPN 34 Padang
creator: Yuana A, Indartia
subject: LB1603 Secondary Education. High schools
subject: QA Mathematics
description: Kemampuan pemahaman konsep matematis memiliki peran yang sangat   penting yang diperlukan dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran   matematika. Kemampuan pemahaman konsep tersebut harusnya dapat   dikembangkan melalui proses pembelajaran. Namun, pembelajaran matematika   yang terjadi di kelas VII SMPN 34 Padang Tahun Pelajaran 2014/2015 belum   melibatkan siswa secara optimal dalam proses penemuan konsep sehingga   pemahaman konsep matematis siswa belum berkembang dengan baik. Hal ini   berdampak pada rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.   Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan   pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran   kooperatif tipe TSTS lebih baik dari pada kemampuan pemahaman konsep   matematis siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas VII   SMPN 34 Padang.     Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Static    Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII   SMPN 34 Padang. Penarikan sampel dilakukan secara acak dengan mengundi   kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 sebagai kelas   eksperimen dan siswa kelas VII.4 sebagai kelas kontrol. Pengambilan data   dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan pemahaman konsep matematika.   Data tes kemampuan pemahaman konsep matematika dianalisis menggunakan    uji-t.    Berdasarkan hasil analisis data,  diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan   pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran   kooperatif tipe TSTS lebih baik dari pada kemampuan pemahaman konsep   matematis siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas VII   SMPN 34 Padang dengan taraf nyata α = 0,05.
date: 2015
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40968/1/final_B1_1_INDARTIA_YUANA_A_18338%29_4824_2015.pdf
identifier:   Yuana A, Indartia  (2015) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMPN 34 Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.