Repository Universitas Negeri PadangPenerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas X SMAN 1 BanuhampuAnnisaMahendraauthorPemahaman konsep matematis adalah salah satu tujuan pembelajaran yang harus dikuasai oleh peserta didik. Namun, kenyataannya di SMAN 1 Banuhampu, kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas X masih masih perlu ditingkatkan. Salah satu faktor yang menyebabkan hal ini terjadi adalah pembelajaran yang belum sepenuhnya mampu memfasilitasi siswa untuk mengembangkan pemahaman konsep dengan baik. Salah satu upaya untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik adalah dengan menerapkan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL). Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan dampak penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas X SMAN 1 Banuhampu. Jenis penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimental dengan rancangan penelitian One Shot Case Study Design. Subjek dari penelitian ini adalah kelas X MIPA 4 SMAN 1 Banuhampu. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis yang berbentuk soal uraian, data yang diperoleh kemudian dianalisis berdasarkan persentase jumlah peserta didik dan rata-rata nilai peserta didik per indikator. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa perkembangan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas X MIPA 4 SMAN 1 Banuhampu dengan diterapkannya pendekatan CTL sangat baik dan mengalami peningkatan pada beberapa indikator, yaitu indikator menyatakan ulang konsep, mengidentifikasi sifat-sifat operasi atau konsep, menerapkan konsep secara logis,memberi contoh dan bukan contoh dari konsep, dan menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis.LB Theory and practice of education2021Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.