<mods:mods xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" version="3.3" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Persepsi Guru tentang Implementasi Kurikulum &#13;
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Mata Pelajaran Ekonomi di &#13;
SMA Negeri Kabupaten 50 Kota</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Ingra</mods:namePart><mods:namePart type="family">Vaberta</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan Kurikulum &#13;
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri &#13;
Kabupaten 50 Kota.  &#13;
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan &#13;
diseluruh SMA Negeri Kabupaten 50 Kota yang tersebar pada sembilan SMA  &#13;
Negeri, yaitu SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh, SMA Negeri 1 Kecamatan &#13;
Akabiluru, SMA Negeri 1 Kecamatan Suliki, SMA Negeri 1 Kecamatan Harau, SMA &#13;
Negeri 1 Kecamatan Guguak, SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban, SMA &#13;
Negeri 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari, SMA Negeri 1 Kecamatan Pangkalan dan &#13;
SMA Negeri 1 kecamatan Kapur IX. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 26 &#13;
orang guru Ekonomi. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh atau total &#13;
sampling. Alat pengumpul data menggunakan angket dan dianalisis  dengan statistik &#13;
deskriptif.  &#13;
Temuan  penelitian ini adalah Pelaksanaan KTSP dinilai dari indikator &#13;
perencanaan pembelajaran diperoleh skor 4,17 (83,36%) berada pada kategori baik, &#13;
indikator pelaksanaan pembelajaran diperoleh skor 3,90 (78,04%) berada pada &#13;
kategori baik, indikator penilaian pembelajaran diperoleh skor 4,03 (80,64%) juga &#13;
berada pada kategori baik. Sedangkan rata-rata skor 4,03 (80,64%) . Hal ini berarti &#13;
bahwa Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan belum terlaksana dengan &#13;
sangat baik. &#13;
Berdasarkan hasil penelitian di atas, penulis menyarankan kepada kepala &#13;
sekolah agar memotivasi guru-guru untuk lebih meningkatkan lagi pelaksanaan  &#13;
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dan kepada dinas pendidikan penulis &#13;
menyarankan agar lebih sering melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan KTSP &#13;
oleh guru-guru di sekolah dan memberikan pelatihan-pelatihan kepada guru-guru &#13;
mengenai tata cara penerapan KTSP tersebut. Kepada guru-guru sendiri sebagai &#13;
pelaksana dari kurikulum tersebut penulis menyarankan agar mengikuti seminar&#13;
seminar dan pelatihan-pelatihan mengenai tata laksana KTSP itu sendiri.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">HB Economic Theory</mods:classification><mods:classification authority="lcc">LB1603 Secondary Education. High schools</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2012</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Ekonomi FE UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>