Repository Universitas Negeri PadangPerbedaan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Mengikuti Pembelajaran Secara Daring dengan Siswa yang Mengikuti Pembelajaran Secara Luring pada Jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 1 Painan.Annisa DildhaSuryaauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara motivasi dan hasil belajar siswa yang mengikuti proses pembelajaran secara daring dengan siswa yang mengikuti pembelajaran secara luring pada jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMKN 1 Painan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan nonequievalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 72 orang siswa SMKN 1 Painan. Metode analisis yang digunakan adalah Wilcoxon Signed Rank Test (Z-test) dan One Wat Sample Test dengan menggunakan SPSS versi 23, uji validitas dan uji rabilitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) tidak terdapat perbedaan motivasi belajar siswa yang mengikuti pembelajaran secara daring dengan siswa yang mengikuti pembelajaran secara luring pada jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMKN 1 Painan dan (2) terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran secara daring dengan siswa yang mengikuti pembelajaran secara luring pada jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMKN 1 Painan. Perbedaan dari hasil belajar siswa tersebut dipengaruhi oleh faktor penunjang pembelajaran yang berasal dari luar diri peserta didik yaitu guru dan media pembelajaran yang digunakan. Sedangkan motivasi belajar siswa baik dalam pembelajaran daring maupun dalam pembelajaran luring sama – sama menujukkan sikap dan cara belajar yang memiliki motivasi tinggi untuk mengikuti pembelajaran yang dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran luring ini diharapkan agar siswa dapat mengembangkan sikap senang bekerja mandiri dengan tidak menyontek kepada teman dikelas, mengembangkan sikap dapat mempertahankan pendapat dengan berargumen secara teoritis, mengembangkan sikap senang memecahkan masalah – masalah (soal) dengan banyak mengerjakan soal latihan tanpa diperintah guru, kemudian mengembangkan sikap memiliki harapan dan cita – cita masa depan dengan menunjukkan keseriusan dalam mengikuti pembelajaran dikelas, dan mengembangkan sikap mencerminkan sikap patuh pada aturan dengan tidak melakukan pelanggaran terhadap peraturan yang telah ditetapkan oleh guru dan sekolah.LB1603 Secondary Education. High schools2021Universitas Negeri Padang;Pendidikan Ekonomi FEB UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.